江西省鐵路交通教育行業(yè)——南昌現(xiàn)代交通學(xué)校

江西省鐵路交通教育行業(yè)者——南昌現(xiàn)代交通學(xué)校

鐵路交通教育行業(yè)上崗就業(yè)者

　　“就業(yè)好才是硬道理”。為適應(yīng)當前就業(yè)的新常態(tài)，應(yīng)對人才市場瞬息萬變的新規(guī)律，學(xué)校始終把畢業(yè)生就業(yè)工作列為”一把手”工程。由校長親自抓，招生就業(yè)辦具體抓，各部門協(xié)同抓。為搶占機遇，占先機，率先提出了“學(xué)校+”的就業(yè)工作思路。使學(xué)校此項工作綻放出活力四射的魅力。近十年來，學(xué)校已為近4000余名學(xué)子圓了鐵路夢、交通夢。尤其是2015年、2016年，我們通過上海、南昌、廣州、廣西等鐵路局、中鐵電氣化局南昌維管段、上海維管段、廣州維管段、上海鐵路局、合肥客運段、中鐵二十四局、十七局、十六局、十三局、十二局、十局、上海鐵路局杭州客運段、南昌地鐵、上海地鐵、廣州地鐵、北京地鐵等多家單位，有密切合作。使800余名同學(xué)走向了鐵路、地鐵、高速公路等工作崗位。其中上海高鐵乘務(wù)員85名、中鐵十局等單位軌道車司機48名，廣鐵集團高鐵安全員82名，南寧鐵路局高鐵站務(wù)員20名，廣鐵集團旅游專列乘務(wù)員30名。尤其是2016年應(yīng)屆畢業(yè)生99%就業(yè)于鐵路、地鐵等部門。

鐵路交通教育行業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)

　　自2015年教育部核心素養(yǎng)培育后，我們學(xué)校在教育教學(xué)工作中，先行試行，著力推行學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。一是注重學(xué)生良好品德修養(yǎng)，行為習慣的培養(yǎng)，以開展文明語言，文明行為，文明環(huán)境教育為抓手，引導(dǎo)學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為培育學(xué)生的家國情懷。開展“尋找身邊孝順人”活動，讓每個學(xué)生“講自己孝順的故事”，并評選出校園佳孝順學(xué)生。清明節(jié)期間，我們要求學(xué)生陪伴父母祭祖，讓他們受到“百善孝為先”的感染。二是注重學(xué)生興趣拓展，自主發(fā)展能力的培養(yǎng)。在團委、學(xué)生會下，學(xué)校建全了50多個社團，要求學(xué)生都參與其中，學(xué)舞蹈、音樂、茶藝、美術(shù)、書法、文學(xué)創(chuàng)作……形成了朝氣蓬勃活力四射的校園。三是注重強化學(xué)生體格，鍛煉身體的良好生活習慣培養(yǎng)，通過晨練、野外拓展及“體育月”活動，讓學(xué)生明白擁有一個強健的體魄在今后工作、學(xué)習、生活中的重要性。

鐵道交通教育行業(yè)管理升級探索者

　　為使學(xué)校有序發(fā)展，我們以創(chuàng)新為驅(qū)動，即創(chuàng)新機制，創(chuàng)新管理，補齊短板，聚焦發(fā)展，在借鑒與創(chuàng)新上下功夫。一是明確崗位職責。從校長到每一個普通教職員都制定了崗位職責和崗位描述，按崗定制，以工資、晉級為杠桿，嚴格分區(qū)分干與不干，干多干少，干好干壞不一樣，從而充分調(diào)動廣大教職工的積極性。二是引進督查問責機制，學(xué)校成立了教育教學(xué)管理督查室，進行學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理巡查與校區(qū)交叉巡視。形成了一整套的督查、巡視、問責、獎罰程序，讓每一個管理者及教職工在強有力的管理中感到壓力，增強動力。